华夏三亲启蒙教育全日制师资班：2020年招生简章

项目组国仁青创

2024-08-29

2018年12月关头“三亲教育”学校揭牌仪式合影

01 背景与缘起

🔹华夏三亲启蒙教育（以下简称“三亲教育”）是由中国乡村文明研究中心联合施永青基金（香港）北京代表处、北京凤凰耕读书院、北京市璞育社会工作事务所等机构共同发起的立足乡村、面向未来的儿童启蒙教育项目。

🔹该项目从2014年启动以来，取得了预期的成果，得到国内教育专家和教育机构的高度认可，成为继“伏羲教育”之后另一个新时代教育改革探索。

2014年8月项目启动

经过三年探索和实践，形成了系统的儿童启蒙教育课程体系和师资培训模式，形成了基于新儿童观、立足乡村、面向未来的 “修德、开慧、学艺”的中国式儿童教育新思路。

🔹从2018年开始，项目通过“三亲教育”四季工作坊进行模式推广。

🔹截止2019年底，已举办30余期培训，授课超过500节，参与人数近3000人次，全国9个省市13个幼儿园和小学成为“三亲教育”试点学校，累计培养一线“三亲”教师60余名，陪伴上千名乡村儿童、家长和教师成长。

2020年1月 “共建三亲教育生态村”联合年会

为了更好地推动“三亲教育”在全国落地，项目启动全日制师资班，以满足社会需求。

02 理念与模式

1. 理念：基于心法的全生命教育

乡村是儿童身、心、灵健康教育，幸福教育的乐园；天地是儿童信仰教育、开慧教育的第一老师；德、慧、艺是奠定幸福人生的根性教育。

“三亲教育”是基于心法的身、心、灵一体的全生命教育，儿童从小要完成与父母、与乡土及与自然的三个连接：

🔹与父母连接，是以孝道为根的亲情教育，目的是培养儿童感恩之心，扎下做人之根；

🔹与乡土连接，是以仁德为本的亲乡土教育，培养儿童仁爱之心，种下爱国爱家的种子；

🔹与自然连接，是以开慧为道的亲自然教育，培养儿童好奇之心，形成全脑思维的德、慧、艺全能人才。

2. 使命：

让现代教育归根，探索有根的儿童启蒙新教育之道；

让归根教育回乡，探索面向未来的乡村教育之路；

让未来教育归本，探索以人为本的身、心、灵一体的全生命教育之法。

3. 四结合模式：

师教与家教相结合：形成“上所施，下所效”的德育环境；

学校与社区教育相结合：形成仁爱礼义的教育合作机制；

课堂与自然教育相结合：创造传道授业的开慧教育条件；

乡村与城市教育相结合：实现传统与现代对接的教育创新。

4. 六启蒙课程：

根据自然节气，“三亲教育”开设了四季教育的六大启蒙课程：

自然开慧教育、经典诵读教育、行为养正教育、四季农耕教育、心灵手巧教育、礼乐艺养教育

5. 八心法：

以善心与儿童相通，以敬语与儿童交流；

以上行教儿童下效，以母爱陪儿童成长；

以忌语护儿童心灵，以底线让儿童知礼；

以不语观儿童自乐，以平等与儿童共进。

03 培训模式与特点

经过六年探索与实践，“三亲教育”总结出一套基于心法的师资培训新模式。

1. 基于心法的修行式学习：

迈向未来生态文明时代的教育需要身、心、灵一体的做人教育与做事教育相结合。

“三亲教育”师资培训并非单纯的知识传授，而是通过传统文化学习和耕读双修的生活，修德、修心，改变心性，在此基础上学习掌握“三亲”幼儿教育的理念和方法。

2. 以修德为本的行为养成学习：

“三亲教育”师资培训的核心并非儿童，而是对幼儿教师化性修心，通过感受、体验、沉淀，化教师之性、修教师之德、开教师之慧。

如此，教师才能滋养儿童心灵，开启儿童智慧。我们将以集中授课、线上学习、同班研修、耕读自修、观摩体验等多元方式进行课程学习，深入、系统地理解“三亲教育”理论体系和实践模式。

3. 激发内生动力的参与式学习：

“三亲教育”遵循《礼记·学记》教育规律，借鉴现代模式，通过开放、参与式的培训模式，激发教师内生动力，让教师成为追寻美，内求善、知教育规律、懂教育真谛的自我察觉者和自我创新者。

同时，通过学习和解读“三亲教育”六年提炼总结的100多个经典案例，理解幼儿特点，把握幼儿发展规律，体认“三亲教育”核心与精髓。

4. 道法自然的四季耕读教育：

“三亲教育”并非封闭在教室和实验室的教育，而是以天地为教室、以乡村为实验室，五类老师陪伴，师生共修、修德开慧学艺的全生命教育：

以天地为师的开慧教育；

以圣贤为师的修德教育；

以师长为师的传道授业教育；

以乡土为师的耕读教育。
“三亲教育”六年探索，已汇聚一批有良知、有家国情怀的专家教授。我们可以与他们谈理想、论教育，他们可为我们答疑、解惑，成为我们专业提升的引路人，身、心、灵成长的激励者、倾听者。

“耕读传家久，诗书济世长”。久居乡间，耕读为本。在“三亲教育”生态村感知生活，躬耕劳作，与天地连接，与同伴共修，过读书耕田的诗意幸福生活。

5. 基于观摩体验的知行统一学习

相观而善之谓摩。山西长治关头村“三亲教育”学校已实践“三亲教育”六年之久。这里已汇聚全国各地二十多个家庭作为新村民，共建“三亲”社区，耕读大学师生联合新旧村民共建“三亲教育”生态村。

我们将在这里观摩和体验“三亲”四季教育、六启蒙课程，通过眼、耳、鼻、舌、身、意的全方位投入，亲身感知、体验儿童如何与天地自然、与父母亲人、与人文乡土完成连接。真实地进入乡村幼儿成长的场景，进而深刻地理解和领悟“三亲教育”心法之“法”。

04 课程设置与培养目标

4大类课程

1	修德课：传统文化与日常行为养成课程；
2	开慧课：“三亲教育儿童观”与“三亲教育心法”课程；
3	学艺课：“三亲”六启蒙与“四季工作坊”课程；
4	践行课：参与式观摩体验课程。

🔹第一学期：以修德课和开慧课为主要内容，辅之以观摩课程，帮助学员全面理解“三亲教育”。

在“三亲”社区，通过课程学习、社区生活体验、观摩分享、耕作劳动、集体共修等方式，实现对“三亲教育”的系统认知和对“三亲”社区的深度感知。

🔹第二学期：以学艺课和践行课为主要内容，学艺课以“三亲教育”六启蒙课程为中心，按照四季节奏编排，进一步培养学员对季节、对万物、对自然的好奇心、感恩心、敬畏心，引发兴趣，深入探究，结合丰富实践，实现教学相长。

一日常规

晨读

晨练

晚间分享

读书会

农耕

食育

05 授课专家与师资团队

张孝德: 华夏三亲启蒙教育项目发起人和总策划，凤凰耕读书院院长。中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部教授。

鲍喜堂：华夏三亲启蒙教育项目发起人之一，项目顾问，山西长治上党区试点负责人，若水私塾创始人。全国优秀教师,原长治县一中校长，曾任长治市物理学会会长，现任长治市城乡发展研究院副院长。

张世霞：华夏三亲启蒙教育项目总干事，人类学博士。北京城市学院硕士生导师，北京市璞育社会工作事务所理事长。

郑伟：华夏三亲启蒙教育项目发起人之一并任顾问，中国社会科学院大学教师。

谭英：华夏三亲启蒙教育项目顾问，传统文化主讲老师。中国农业大学人文与发展学院媒体传播系教授，曾在中央人民广播电台青少部主持《小喇叭》节目。

郭志刚：华夏三亲启蒙教育项目顾问。原河北内丘县二中校长、县十六届人大代表、科教卫生专业委员会副主任，县传统文化学会会长。

张保根：华夏三亲启蒙教育项目顾问，传统文化课程主讲人。国际易学联合会信息科学专业委员会副主席，研习传统文化四十余年，致力于儒家释家道家、易经、中医与养生、辟谷与禅修、青少年开慧教育、中国传统文化的传承与弘扬、中西文化融会贯通和运用等领域的研究。

萧淑贞：华夏三亲启蒙教育项目顾问，北京师范大学社会发展与公共政策学院乡村发展研究中心副教授。

王占伟：华夏三亲启蒙教育项目顾问，《中国教师报》周刊主编。

陈瑞珠：华夏三亲启蒙教育项目顾问；台湾耕心莲苑教育基金会共同创办人；台湾爱一家亲社会企业公司创办人；台湾耕心莲苑大陆推广中心执行长；江苏明伦源文化传播有限公司执行长兼导师；国学根之根网络学院导师。

李冰：华夏三亲启蒙教育项目山西长治上党区关头村试点负责人，项目最早的实践者之一。2014年7月毕业于山西农业大学后即从教于关头试点，曾多次参加传统文化学习，华德福教育培训，实践经历丰富，是一位非常优秀的幼儿教师和培训讲师。

苗盼：华夏三亲启蒙教育项目山西永济蒲韩社区试点负责人，项目最早的实践者之一。曾多次参加传统文化学习，华德福教育培训，从一名蒲韩乡村返乡青年，到项目老师驻点教师和蒲韩十二所学堂总负责人，历经四年多的学习和实践，坚持让项目理念在蒲韩落地生根，是一位非常优秀的幼儿教师和培训讲师。

高艳芳：华夏三亲启蒙教育项目北京试点凤凰耕读学堂教师，并曾在永济蒲韩社区试点任教，有丰富的教学经验，在中医、小儿推拿、食疗食养方面有独到的见解和丰富的经验。

吕姝静：华夏三亲启蒙教育项目专职工作人员，曾在蒲韩社区试点新乐庄学堂和北京凤凰耕读学堂任教，河北大学艺术学硕士学历，主修音乐与舞蹈学、传媒音乐研究方向，本科阶段曾从事儿童音乐教育和幼儿钢琴启蒙教育，研究生阶段曾教授歌曲写作课程。

赵一帆：华夏三亲启蒙教育项目专职工作人员，曾在蒲韩社区试点新乐庄学堂和北京凤凰耕读学堂任教，毕业于华中师范大学，并在北京黄埔大学国学班进修文字学两年，多次在少儿夏令营中担任辅导老师，有丰富的实践经验和教学经验。

王瑾：华夏三亲启蒙教育项目志愿者，文学博士。

雷霄：华夏三亲启蒙教育项目专职工作人员，曾在三亲启蒙教育北京凤凰耕读学堂试点担任老师，毕业于山西农业大学。

06 招生范围与人数

（一）2020年计划招生人数：20人

（二）招生范围与条件：

1.年龄：18岁——45岁，无学历要求，特别优秀者，可放宽年龄限制；

2.对新教育、传统文化、生态有机等有浓厚兴趣并有意从事乡村儿童启蒙教育者；

3.获得家人理解和支持，带孩子求学的家长优先。

07 学习地点

关头·南山书院

山西·关头

关头村位于中国神话之乡的太行山，是炎帝发现五谷的地方，是四季分明的夏季避暑之地。村庄三面环山、干净整洁、气候宜人，是避暑纳凉的理想胜地，真不负“无扇之城”的美誉。

雪后的关头校园

2014年“三亲教育”项目启动之时，关头学校就是项目的主要试点之一，经过五年的探索实践，在2018年12月，正式获得了当地教育部门颁发的办学许可证，成为了一所包含幼儿园和小学的“三亲教育”学校。

孔子诞辰日活动

“华夏三亲启蒙教育项目关头试点”自2014年加入“三亲教育”项目办学至今，已吸引了来自长治周边县区及全国其他各省市（上海、河南、沈阳、山东、湖南、安徽、广东等）的二十多个家庭，在关头村租住民居，陪孩子读书。他们已成为关头“三亲”幸福社区的“新村民”。

春耕节

2018年2月，“三亲教育”生态村项目正式启动，该项目由耕读大学团队负责。“三亲教育生态村”短期目标：在3-5年内帮助预选乡村恢复社会功能，实现零垃圾、零排放、零污染，恢复区域内土地的微生态系统，恢复区域内生物链平衡;

长期目标：

①彻底解决食品安全问题；

②持续保障粮食安全；

③完全杜绝农业污染；

④保护生物地理安全（生物链安全）；

⑤生态扶贫，保护乡村，传承文明。

老少齐聚过六一

关头村作为最早加入的“三亲教育”生态村试点，未来的发展将紧紧围绕教育兴村、文化强村、生态美村、生活富村的理念，充分发挥现有优势，顺应党的号召，为关头村的乡村振兴建设提供正确指引。计划十年内将关头村建设成为：儿童天堂的“三亲教育”村，诗意栖居的四生态村，五福临门的幸福村，上党乡村振兴的示范村。

“三亲”幸福社区读书会

未来的关头，是由新老村民共建的，它是：

诗意栖居创意生活的桃源；

耕读传家小康社会的新版；

古今对话，返璞归真的家园；

修身养性，自在人生的福地！

08 您将收获

🔷 您将收获：

√ 华夏三亲启蒙教育项目结业证书；

√ 实现身、心、灵的全面变化与提升；

√ 掌握“三亲教育”儿童观和心法教育；

√ 学会六启蒙课程教法和课程设计；

√ 养成道法自然，有机健康的生活方式；

√ 每周至少1个儿童游戏；

√ 每周至少1首儿歌/手指谣；

√ 每周至少1种乡土手工。

就业去向

1	您可以成为乡村振兴的建设者、乡村教育的引领者和乡村文化的传承者；
2	您可以开办“三亲教育”学校，成为热爱乡村教育，徳慧艺全修的幼儿老师；
3	您可以成为扎根乡土，耕读教育的种子人才。